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Este blog tiene la finalidad de proporcionarles a los interesados información acerca de las carreras, del perfil de los egresados, del título que recibirán, de los posibles campos en los cuáles desempeñarse entre otras cosas, con el objetivo principal de contribuir con el futuro estudiante UNA a la elección eficiente de la carrera a cursar.

viernes

Carreras

Administración de Empresas (Código 612)
Administración de Empresas, mención Riesgos y seguros (Código 613)
Contaduría Pública (Código 610)
Educación Integral (Código 440)
Técnico Superior universitario en Educación Integral (Código 430)
Educación, Mención Dificultades de Aprendizaje (Código 521)
Educación. Mención Matemática (Código 508)
Educación, mención preescolar (Código 542)
Ingeniería Industrial (Código 280)
Ingeniería en Sistemas (Código 236)
Matemática (Código 126)

Administración de Empresas

Perfil del egresado:


Se aspira a un profesional que sea capaz de: definir al misión, visión y objetivos de la organización. Diseñar la estructura organizacional y funcional, así como los niveles y lineas de enlace para facilitar la coordinación. Analizar las políticas para la administración de recursos humanos, planificando los programas y actividades inherentes a la clasificación, remuneración, captación evaluación de méritos, inducción y relaciones laborales. Formular políticas y planes para el proceso de toma de decisiones gerenciales.

Objetivo de la carrera:


Formar licenciados en Administración de Empresas con conocimientos requeridos en la dirección de organizaciones, el manejo de los recursos y su relación con el entorno; orientados en principios y valores como la solidaridad, el respeto por la persona, la ética en todas sus actuaciones y la búsqueda de metas que propendan el desarrollo integral de la sociedad.
Duración:


10 semestres

Unidades créditos


179

Título:


Licenciado en Administración de Empresas.

Oportunidades de trabajo:


El licenciado en Administración de Empresas se podrá desempeñar en organizaciones públicas o privadas y realizará funciones en las siguientes áreas:
Administración Gerencial, Administración Financiera, Administración de Mercadeo, Administración de personal. Sistemas y Procedimientos.

Administración de Empresas, mención Riesgos y Seguros

Perfil del egresado:


Será un egresado capaz de: Planificar, organizar, dirigir, controlar y coordinar los planes y programas en una organización. Analizar e implementar los instrumentos jurídicos que regulan la actividad aseguradora. Reconocer situaciones que comprenden altos índices de riesgo. Identificar y clasificar necesidades de acuerdo a las diversas posibilidades de amparo de riesgo. preparar los diseños experimentales que permitan desarrollar actividades de investigación dirigidas a detectar la incidencia de diferentes factores en el acontecer de los riesgos.
Identificar, plantear y formular problemas con el amparo y transferencias de los riesgos. Implementar nuevos métodos y procedimientos en la administración de la unidad de producción. Desempeñar funciones de coordinación y control tendentes a garantizar la mayor eficiencia y productividad en el acto de intermediación de seguros. Desempeñar tareas técnico-administrativas de supervisor y evaluación de los programas de producción de la empresa aseguradora.
Objetivo de la carrera:

Se aspira un profesional quer planifique, organice, controle y evalué dentro de la organización en su rol de Administrador, detecte y seleccione problemas relacionados con la existencia de riesgos y tratamiento, en su rol técnico; efectúe funciones específicas en el área de producción, en su rol productivo; investigue sobre nuevos métodos y sistemas orientados hacia la optimización del servicio prestado a la comunidad, en su rol de investigador.

Duración:

10 semestres

Unidades créditos:

179

Título:

Licenciado en Administración de Empresas mención Riesgos y Seguros.

Contaduría Pública

Perfil del egresado:


el egresado de la carrera Contaduría Pública será un profesional competitivo y con capacidad emprendedora, capaz de desempeñarse exitosamente en el mundo actual, donde puede ejercer funciones como Auditor, Asesor Financiero, Asesor Tributario, Contador de Costos, Contador General y Contralor, con una sólida base ética, capaz de ser objetivo, prospectivo y preciso.

Objetivo de la carrera:


Formar licenciados en Contaduría pública con los conocimeintos en Finanzas, Auditoria, Contabilidad y Normativa Fiscal que l permitan actuar en su ejercicio profesional, ética y responsablmente, ante la sociedad, con precisión objetividad y prospectividad.

Duración:


10 semestres

Título:


Licenciado en Contaduría Pública

Oportunidades de trabajo:


El licenciado en Contaduría Pública se podrá desempeñar en organizaciones públicas o provadas y realizará funciones en las siguientes áreas:

  • Auditoria
  • Planificación
  • asesoría
  • Finanzas
  • Análisis e interpretación de estados financieros
  • Elaboración de presupuestos
  • Determinación de Costos

Educación Integral

Perfil del egresado:


El perfil académico-profesional está organizado por funciones a saber. Acción docente, Comprensión del hecho educativo. Promoción del cambio, Autodesarrollo y gestión de los procesos educativos. Cada función atiende a las competencias básicas de la integralidad: el ser, el hacer y el convivir.

Objetivo de la carrera:


Formar un profesional integral de la docencia para la primera y segunda etapas de la educación básica venezolana, a través de la modalidad de educación a distancia que comprenda el hecho educativo, conozca las necesidades y potencialidades de los niños a quienes va dirigída su acción pedagógica y de la educación en su región y el país.
asimismo, se espera que sea u  gestor de los procesos educativos dentro de la institución escolar y participe en al construcción de una sociedad plural, solidaria y justa y que con su actuación contribuya a elevar la dignidad de la profesión docente.

Duración:


10 semestres

Unidades crédito:


158 (incluye inglés como requisito de ingreso)


Título:


Licenciado en Educación integral.


Oportunidades de trabajo:


En instituciones educativas tanto del sector público como del sector privado, ejerciendo las funciones de docencia, planificación educativa, promoción del cambio y de investigación, en la primera y segunda etapa de la Educación Básica.

Educación, mención Matemática.

Perfil del egresado:


Un profesional de la docencia en matemática capaz de: Comprender por que y para que se enseña matemáticas. Asumir el reto de ayudar a formar unos jóvenes que deben apropiarse del conocimiento matemático, para así enfrentar los desafíos que se desprenden de una sociedad con un creciente avance tecnológico y que requiere su participación en forma critica, consciente y informada. reconocer la importancia del conocimiento matemático y la necesidad de construir otros modelos nuevos de aplicar la matemática en forma critica en contexto que tengan sentido.

Objetivo de la carrera:


Formar, en la educación superior y en la modalidad a distancia, a un profesional con competencias para el ejercicio docente de las matemáticas en el contexto de la III etapa de educación basica y en la educación media diversificada y profesional, que comprenda situaciones concretas de enseñanza y aprendizaje, preparado para desarrollar investigaciones en su campo de trabajo y asumir una formación permanente y autónoma.

Duración:

10 semestres.

Unidades de crédito:

165.

Titulo:

Licenciado en Educación, mención matemática.

Oportunidades de trabajo:


El egresado puede desempeñarse como docente de las matemáticas en la III Etapa de educación básica y en la educacion media diversificada y profesional, tanto en instituciones publicas como privadas.

Educación, mención Preescolar.

Perfil del egresado:


El perfil del egresado repsonde a las habilidades, actitudes y conocimientos que aluden a la accion de todo docente y, en particular, al perfil del docente en educación inicial: Actúa en el aula, y en contextos intruccionales que van mas alla del aula. Domina habilidades para el ejercicio de la gerencia, entendida como una accion integrada en el aula, la escuela y la comunidad. Capacitado para integrar contenidos informacionales con los ámbitos de competencias socio-afectivas y de orden instrumental, tanto del docente como los que el debe promover educando. Formando de manera permanente y autónoma, que implica mecanismos propios de renovación, readaptación y actualización de sus competencias. Capaz de desempeñarse en un abanico de funciones diversificadas de acuerdo a su perfil. Capaz de investigar problemas relacionados con los procesos de enseñanza y formación integral, las relaciones comunidad-institución, la dinámica organizacional educativa y su propio campo experiencial y disciplinario. Capaz de asumir los retos de la participación en equipos interdisiplinarios.

Objetivo de la carrera:


Formar, a nivel superior y en la modalidad a distancia, a un docente preescolar que investigue, planifique, aplique y evalúe actividades que estimulen el desarrollo infantil y el aprendizaje del niño de 0 a 7 años, en una atención formal y no convencional, que administre los centros preescolares de la una manera comprometida, integrando a la familia y a la comunidad.

Duración:

10 semestres.

Unidades de Crédito:

150.

Titulo:


 Licenciado en Educación, mención preescolar.

Oportunidades de trabajo:
  • Educación inicial, etapa maternal y preescolar.
  • Educación inicial en la modalidad formal y no formal.
  • Educación Superior.
  • Educación Basica primer grado.

Educacion, mencion Dificultades de Aprendizaje

Perfil del Egresado:


Se quiere formar a un profesional capaz de desempeñar los roles de gerente -ya que planifica, administra y evalúa- orientador, investigador y promotor social de las acciones que requiera para promover el auto-desarrollo de los individuos con los que deba interactuar en el cumplimiento de su función pedagógica.

Objetivo de la carrera:


Formar, en la educación superior en la modalidad a distancia, un profesional con competencias para la prevención y atención de las dificultades de aprendizaje presentes en niños y jóvenes en edad escolar, en el contexto de la modalidad de Educación Especial. Preparado para atender funciones de administración, facilitación y orientación del proceso de enseñanza-aprendizaje, investigar y proponer soluciones a problemas inscritos en su practica educativa, y promover el cambio social en la comunidad en la comunidad educativa en la cual le corresponda desempeñarse. Con actitud critica y responsable, consciente del rol que le toca desempeñar.

Duración:

10 semestres.

Unidades de crédito:

155.

Titulo:

Licenciado en educación, mención Dificultades de Aprendizaje.

Oportunidades de trabajo:
  • Educación formal y no formal.
  • Institutos educativos dependientes del ministerio de educación, gobernaciones y alcaldías y otros entes públicos.
  • Institutos educativos privados.
  • Universidades publicas y privadas.
  • Colegios universitarios publica y privados.

Ingeniería de Sistemas

Perfil del egresado:


Profesional objetivo, generalista, analítico, creativo, solidario, actualizado integrador de ideas, competitivo, que posee sentido de la ética e iniciativa propia para trabajar en grupo de manera participativa; capaz de tomar decisiones, utilizando la lógica y a coherencia. Es un profesional apto para realizar funciones de implantación y evaluación de sístemas y de procesos organizacionales, generando soluciones a problemas planteados, previo estudio de la configuración de los sistemas y la organización de empresas. Desempeñara el rol de planificador, estableciendo y ejecutando las acciones requeridas para llevar a cabo un plan específico relacionado con el entorno social y tecnológico. Auditará sistemas, organizaciones y proyectos y gestionará la puesta del funcionamiento de sistemas y procesos organizacionales debidamente documentados.

Objetivo de la carrera:


Formar ingenieros en sistemas capacitados en las áreas: científicas, humanísticas y tecnológicas, que sistematicen y optimicen la actividad productiva de bienes y servicios en pro del beneficio social económico, así como la preservación del entorno.

Duración:


10 semestres de asignaturas, los semestres 9o y 10o comprenden Práctica Profesional l y ll.

Unidades crédito:


176

Título:


Ingeniero de Sistemas.

Oportunidades de trabajo:

 Tendrá opción para desempeñarse en tres campos profesionales:
  • Servicios: abarca las aplicaciones en la gestión de la calidad, automatización, mantenimiento y seguridad industrial.
  • Gerencia: concentra la gestión de recursos humanos, económicos materiales necesarios para el proceso productivo.
  • Producción: abarca la planeación programación y control de la producción por medio de las diferentes herramientas, la simulación de procesos, evaluación y adopción de tecnologías de punta. En el diseño, normalización y optimización de los métodos de trabajo.

Ingeniería Industrial.

Perfil de egresado:


Se identifican los rasgos del hacer, ser y conocer como elementos esenciales en la conformación del perfil, representando las características personales del egresado y las competencias que deberá desempeñar.

Objetivo de la carrera:


Formar ingenieros industriales capacitados en las areas: Científicas, humanísticas y tecnológicas, que sistematicen y optimicen la actividad productiva de bienes y servicios en pro del beneficio social y económico, así como la preservación del entorno.

Duración: 


10 semestres de asignaturas, los semestre 9 y 10 comprenden Practica Profesional I y II.

Unidades de crédito


: 184.

Titulo:

Ingeniero Industrial.

Oportunidades de trabajo:


Tendrá opción para desempeñarse en tres campos profesionales:
Servicios: Abarca las aplicaciones en la gestión de la calidad, automatización, mantenimiento y seguridad industrial.
Gerencia: Concentra la gestión de recursos humanos, económicos y materiales necesarios para el proceso productivo.
Produccion: Abarca la planeación, programación y control de la producción por medio de las diferentes herramientas, la simulación de procesos, evaluación y adopción de tecnologías de punta. en el diseño, normalización y optimización de los métodos de trabajo.

Matemática

Perfil del egresado:


Trabajar como auxiliar de la investigación o miembro de un equipo interdisciplinario de investigadores o consultores en institutos de investigación o empresas. Trabajar como investigador principal y resolver problemas matemáticos de alta complejidad. Trabajar como docente en la enseñanza de la matemática en cursos de educación superior o media.

Objetivo:


Aplicar las bases formales y estructurales del cálculo, sobre las cuales reposan la mayoría de los recursos técnicos requeridos en el planteamiento y solución de problemas. Así, las estructuras algebraicas al estudio y resolución de problemas concernientes a los polinomios, las matrices los espacios afines y euclidianos y la programación lineal. También integrar conocimientos matemáticos de topología, ecuaciones diferenciales y cálculo numérico para la resolución de problemas.

Duración:


10 semanas + curso introductorio

Unidades crédito:


161

Título:


 Licenciado en Matemática.

Oportunidades de trabajo:

Este licenciado tendrá opción para desempeñarse en el siguiente campo de trabajo:
  • Institutos educativos
  • Empresas públicas y privadas
  • Centros de investigación.

Técnico Superior Universitario en Educación Integral

Perfil del egresado:


El perfil académico-profesional está organizado por funciones: Acción docente, Comprensión del hecho educativo, promoción del cambio y autodesarrollo. Cada función atiende a las competencias básicas de la integralidad: el ser, el saber, el hacer y el convivir.

Objetivo de la carrera:

Formar un profesional integral de la docencia para la primera y segunda etapas de la educación básica venezolana, a través de la modalidad de educación a distancia que comprenda el hecho educativo, conozca las necesidades y potencialidades de los niños a quienes va dirigída su acción docente y se comprometa con la transformación pedagógica y de la educación de su región y el país.
Asimismo, participe en la construcción de una sociedad plural, solidaria y justa y que con su actuación contribuya a elevar la dignidad de la profesión docente.

Duración:

6 semestres

Unidades crédito:

95

Título:

Técnico superior en educación Integral.
Oportunidades de trabajo:

Instituciones educativas del sector público y privado, ejerciendo las funciones de acción docente, comprensión del hecho educativo, promoción de cambio y autodesarrollo, en aulas de la primera y segunda etapa de la Educación Básica.